| 电话： | 010-85693631 | |
| 传真： | 010-85693631 | |
| 邮箱： | zgycxyjs@126.com | |
| 所址： | 北京市朝阳区日坛国际贸易中心A座1018室 | |
| 邮编： | 101100 |
浙江慈溪市青蓝培训学校 陈新毛
2011年冬我市一个九岁的小学三年级学生，因父母忙于工作无暇接其放学回家，独自过马路时被汽车撞死，妈妈懊恼万分，奶奶精神失常，夫妻吵架，最终家庭解体。我曾是一名教育系统局机关干部，几年前下海后，办起了培训学校，在培训业的运作过程中，注重经济效益的同时，更多地关注着社会效益，渴求承担一份社会责任。上面这事件诱发我深入思考并开始关注并研究起学生安全回家的问题来。经过一年深入调研思考后，我发现介于学校和家庭之间的“学生托管”，是一个有着巨大社会需求的三产“领域”。我感到：在城镇化步伐加快、居民人均收入日渐提高的中国，至少有十部分城镇居民对“学生托管”有着服务需求…… 1、父母双方均忙于劳作无暇照顾子女者； 2、无能力或无精力辅导孩子课外作业者； 3、爷爷奶奶照顾留守儿童不胜任者； 4、日渐增多的单亲家长家务繁忙者； 5、生育两个以上子女对孩子无暇照顾者； 6、对厌食、挑食子女束手无策者； 7、公立学校和学生家长管教顽劣学生力不从心者； 8、“望子成龙”必切想孩子成绩“好上加好”者； 9、为了提高自己工作之余生活质量而不愿陪伴孩子完成家庭作业者； 10、长期出差在外，连晚上都长期不在家的父母。 以上这十部分家长，竟然占到学生家长总数的三分之一以上！ 有需求就有市场，有市场就有商机，有商机就可以大有作为！ 正是本着这一认识和理念，大胆创新尝试了学生托管这个培训项目，2012年始我先是鼓励余姚亲戚开办这类培训学校，而后在自己原先办的培训学校内在双休日班的基础上增开中小学生周一至周五放学后以接送和作业辅导为主的托管教育培训班，起名为：青蓝教育绿色托管。随着亲力亲为，我们对学生托管的社会需求又有了更深一步的认识，并逐渐形成自己的“托管市场刚性需求”理论——“集接送孩子、辅导学业、管护生活、培育身心”于一体的学生托管。同时亦增强了我们搞托管的信心和自信：在“三产”分工越来越细、育人成本越来越高的社会发展趋势下，必然是一种消费者只增不减的高回报性服务业。从事这一事业，前路必定辉煌！ 青蓝托管项目： 午托：接送→午餐→午间学习→午休→午间活动→送校； 晚托：接送→情商课→晚餐→作业辅导； 双托：午托→晚托； 全托：午托→晚饭→夜间住宿→早餐→早送校； 双休托：每周双休日两天一晚。 青蓝托管极限负责，独创六管服务： 一是管安全。分别是：接送安全、入住安全、课堂安全、游戏安全、户外安全、饮食安全、睡眠安全、心理情绪安全。 二是管学习。辅导学员做好公立学校老师布置的作业；做完作业后上青蓝文化课（与公立学校课程衔接的自编课程）；开展知识拓展，补充练习超越同年级课程水平的数学、语文、英语、科学的拓展题；应允个别家长对自己孩子提升某科成绩的特异性学习要求进行辅导。 三是管娱乐。室外游戏场地娱乐；室内游戏场地娱乐；课堂娱乐（如课堂上阵“学中玩”活动）；野外游览娱乐；任意空间思维娱乐（布置动脑筋的思维性游戏作业，让其利用各种场合进行思维娱乐）。 四是管生活。管好学员饮食。让其吃好托管午餐或（和）晚餐；注意安排学员课间饮水；确保半小时午睡和9小时以上的夜间睡眠；饭前便后洗手，全天身体保洁；冬天升温保暖，夏天降温防暑；确保学员衣服、鞋帽、书包整洁；学习用品，防寒，防暑用品齐全。 五是管品行。进行“五爱”教育（爱党爱国爱社会主义爱集体爱他人）；进行中华传统美德教育；进行法律法规教育；进行种子发展观教育（环保、节约、低碳知识和行为教育）；感恩教育。 六是管健康。视力健康；牙齿健康；脊椎健康；预防患常见病、多发病和传染病；预防营养不良和营养过剩；心理健康。 青蓝托管教育创立并形成了两大运作模式： 第一：开办经营五大模式。它们分别是：市场化经营；网络化覆盖；主体化宣传；魔鬼化师训；校准化建校。 第二：托管操作五大模式。它们分别是：服务之管、玩学相融、三大种籍、吃饭评优、六个天天。 青蓝教育托管具有以下几个特色： 一是培养兴趣。兴趣是最好的老师。孩子只有对自己感兴趣的东西，才能学得进、学得快。由于种种原因，现如今一些孩子的学习兴趣下降。尤其是利用双休日、节假日去上培训班，如果没有兴趣，就会如同坐牢一般，何谈学习效果，托管中学习更是如此。青蓝托管教育采取了一系列措施，提升、保护、控握孩子的学习兴趣，如建立青蓝积分制度发放奖品，保证每个学员每堂课都有答问机会，将故事游戏穿插在课堂中间，开展形式多样的课间课外活动学生等等。据显示，青蓝托管虽然是非强制性到校，然而学员出勤率一直保持在99%以上，很少有学员迟到、早退或旷课。 二是学会学习。青蓝学校认为，校外培训，最重要的不是讲解知识点，而是传授学习方法。经过数十位国家级、省级教育专家的指点，汇集几十位一线骨干教师的智慧，青蓝总部编写出了青蓝托管教育专用教程。这套教程分年级、按学期编写，既保持与公办学校课本同步，又有方法技巧的传授。 三是养成习惯。孩子有了学习兴趣，掌握了学习方法，家长是否可以高枕无忧了呢？不，因为兴趣可以忽高忽低，方法时间长了可以忘记，唯有好习惯是伴随孩子终身的。小学阶段是形成习惯的关键时期，帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯、思维习惯，是一件至关重要的事情。青蓝学校围绕学员习惯养成，做了大量工作。例如建立青蓝托管积分制度，让孩子不断增加积分，养成长期学习的习惯；让孩子回家后积累好词好句，养成多读书的好习惯等等。 青蓝托管通过近三年的运作尝试，创新开启了校外培训机构优质服务项目的先河，受到当地教育部门的认可、社会的肯定、家长的赞许、学员的欢迎。目前青蓝总校托管学生880个，直营校托管生2100多个。青蓝托管教育同时也被众多附近培训机构模仿复制。社会效益、经济效益双赢呈现十分明显，青蓝培训一年的营业额和纯利润也相当可观。青蓝培训学校被吸纳为中国教育培训联盟理事单位，并被评为全国百强优秀培训机构，被中国网评为“中国好教育2013年最受家长信赖的课外辅导机构，被中国商报评为中国最具推广教育品牌和中国优质服务信誉AAAA品牌，被评为2013年宁波市优秀民办培训学校。 青蓝培训的几年创业历程，充分证明：校外培训机构是全日制学校教育的一种良好补充。韩国、台湾地区的补教业已趋成熟，中国的校外培训机构自90年代末至今已蓬勃发展起来。但由于亚洲金融风暴影响和全球经济萎缩，大批民营企业倒闭，导致家长对孩子教育投资的比例下降，另外加上非法办学的小型培训机构没能有效抑制，英语高考新政的推行及个性化辅导培训走过场，特别是互联网时代让中国教育培训业转型为线上线下二轨并驱的大趋势，使整个校外培训市场处于低迷冷冻状态且柳暗花明又一村。鉴于这一现状，我们青蓝人认为：今后我国培训业的发展方向必定是线上互联网培训、线下双休日班级制培训、个性化培训、托管式培训三分天下（三足鼎立）的格局。据此，青蓝人可负责任的说：“中小学课外托管教育是培训业的朝阳产业！” |
